PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TIK SISWA KELAS VII SMP NASIONAL WAKAN
Abstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rata-rata hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di kelas VIII SMP Nasional Wakan masih tergolong rendah. Tujuan Penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode demonstrasi dari pada rata-rata hasil belajar siswa yang kurang dengan model konvensional. Penelitian ini menggunakan metode demonstrasi. Data dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang diperoleh dari tes melalui dua siklus. Pada tes akhir di siklus yang ke dua ternyata rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode demonstrasi lebih baik dari pada rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode konvensional.
Kata Kunci— demonstrasi, hasil belajar.
.
Full Text:
PDFReferences
Aqib Zainal, Penelitian Tindakan Kelas, Bandung: Yrama Widya, 2006
Aqib Zainal, Model-model, media, dan strategi pembelajaran kontekstual (inovatif). Bandung: Yrama Widya, 2013
Budiningsih, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 2005
Dandang Yudhistira, Menulis Penelitian Tindakan Kelas Yang Apik, Jakarta: Grasindo 2013
Dimyati, Belajar Dan Pembelajaran, Jakarta: Balai Pustaka, 2009
Djamarah, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta:Rineka Cipta, 2002
Dalyono, M, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 1997
Hanafiah Nanang dan Suhana Cucu, Konsep Strategi Pembelajaran, Bandung: Refika Aditama, 2009
Kunandar, Langkah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengambangan Profesi Guru, Jakarta: Rajawali Pers, 2012
Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Balai Pustaka 2009
Nurhadi, Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya, Malang: Universitas Negeri Malang, 2004
Roestiyah, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta,2001
Sanjaya Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana Predana Media, 2006
Sudjana dan Rivai, Media Pendidikan, Jakarta: Balai Pustaka, 2002
Sugiono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2009
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, Yogyakarta: PT. Rineka Cipta, 2010
Suryabrat, Sumadi, Metode Penelitian, Jakarta: Rajawali Pers, 2003
Suryabrata, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Rajawali, 2000
Soemosasmito Soenardi, Dasar, Proses Dan Efektifitas Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani, Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Ditjen Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kepemimpinan, Jakarta, 1988
Suyitno, Model-Model Pembelajaran Dan Penerapannya, Semarang: Unnes 2006
Wijaya Kusuma dan Dedi Dwitagama, Mengenal Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: PT. Indeks, 2010
Refbacks
- There are currently no refbacks.
