PENGARUH STRATEGI DISCOVERY LEARNING BERBASIS METODE DEMONTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI CASIS DAN BODY SISWA SMK NEGERI 1 MIMIKA

Rudy H. W. Pardanus

Abstract


Intisari— Peneltian kelas control dan kelas experiment ini bertujuan untuk dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran teknik mesin. Pada kendaraan ringan yaitu .casis dan bodi.dunia kemesinan dengan mengunakan strategi discoveri lerning berbasis metode demotrasi. Subjek penelitian kelas Xl  Smk  negeri 1 mimika dengan jumlah siswa 23 orang 2 siklus penelitian pengumpilan data dapat di peroleh dari pelaksanaan kegiatan belajar mengajar dengan cara mengukur tingkat keberasilan siswa dengan memberikan tesberbentuk  instrument soal siklus dengan mengunakan rumus X dan Y. Hasil penelitian menjukan bahwa. Pengaruh Strategi Discovery  Learning Berbasis Metode Demonstrasi terhadap  hasil belajar casis dan body  siswa Smk Negeri I Mimika dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa kelas experiment pada siklus pertama = 0.173759. pada siklus kedua kelas control  = 0.180854 Dengan demikian hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peneraapan strategi discoveri learning berbasis metode demontrasi terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran mesin khususnya pada materi cacis dan bodi di kelas XI SMK Negeri 1 Mimika.
 
Kata Kunci— strategi discovery learning metode demontrasi terhadap hasil belajar siswa

Full Text:

PDF

References


Arifin, Zainal 2009. Prosedur Aplikasi Strategi Discovery Learning.

http://ruangkreasikita.blogspot.com/2014/03/kuriku lum-2013 discovery learning. html (Diakses tanggal 4/4/2018)

Azwar, S. 2009. Prosedur Aplikasi Strategi Discovery Learning.

http://ruangkreasikita.blogspot.com/2014/03/kuriku lum-2013 discovery learning. html (Diakses tanggal 8/5/2018)

Budiningsih. 2013. Prosedur Aplikasi Strategi Discovery Learning.

http://ruangkreasikita.blogspot.com/2014/03/kuriku lum-2013 discovery learning. html (Diakses tanggal 10/5/2018)

Crowley (1987). Minat dan Motovasi Belajar

http://belajarpsikologi.com/pengertian-minat/ (Diakses 10/05/2018)

Dakir. 1971 : 81. Prosedur Aplikasi Strategi Discovery Learning.

http://ruangkreasikita.blogspot.com/2014/03/kuriku lum-2013 discovery learning. html (Diakses tanggal 10/5/2018)

Dalyono, 1996:41. Prosedur Aplikasi Strategi Discovery Learning.

http://ruangkreasikita.blogspot.com/2014/03/kuriku lum-2013 discovery learning. html (Diakses tanggal 12/5/2018)

Danial. 2010. Pengaruh Strategi PBL Terhadap Keterampilan Metakognisi. Universitas Negeri Manado Drost, 2000.

Prosedur Aplikasi Strategi Discovery Learning.

http://ruangkreasikita.blogspot.com/2014/03/kuriku lum-2013 discovery learning. html (Diakses tanggal 15/5/2018)

Jihad, A & Haris, A. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta; Multi

Pressindo Kusumah, Y. S. 2007. Prosedur Aplikasi Strategi Discovery Learning.

http://ruangkreasikita.blogspot.com/2014/03/kuriku lum-2013 discovery learning. html (Diakses tanggal 18/5/2018)

Lefancois (Emetembun, 1986:103).Prosedur Aplikasi Strategi DiscoveryLearning.

http://ruangkreasikita.blogspot.com/2014/03/kuriku lum-2013 discovery learning. html (Diakses tanggal 18/5/2018)

Rostiyah. 2008. Strategi Belajar mengajar. Jakarta;

Rineka Cipta Sardiman A. M (1988:6). Pengertian Minat Belajar

http://meiskekatampuge.blogspot.com/2013/07/pengertia n-minat-belajar-siswa menurut.html (Diakses tanggal 22/05/2018)

Setyosari, P. 2006. Prosedur Aplikasi Strategi Discovery Learning.

http://ruangkreasikita.blogspot.com/2014/03/kuriku lum-2013 discovery learning. html (Diakses tanggal 23/5/2018)

Situmorang (dalam Anisyah, 2011). metode demonstrasi terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan koloid kelas xi ipa sma negeri 1 seisuka.Seisuka: Universitas Negeri Medan.

http://eprints.uny.ac.id/9893/4/cover%20 %2008 108244039.pdf. (Di akses tanggal 23/5/2018).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.